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日志

 
 

测一测你的学习方法  

2010-02-02 17:45:35|  分类: 摘抄 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       学习不是只有天才才能做好的事。在我们的身边,有无数的后进生通过努力也一样获得了成功。而良好的学习方法不仅让后进生变成了优等生,更能让优等生学得更轻松,更自在。
      
    每名中学生在学习时,都有一套自己的学习方法。我们关心的问题是:你正在使用的学习方法适合你吗?是不是最佳的学习方法呢?对于这个问题,我们可以通过一定的方法来检测。
    日本学者松原达哉在其著作《如何培养成绩优秀的孩子》中设计里一套自测题目。在你认真阅读每一道题之后,如果你认为你具备题干所说的习惯,请用“Y”;否则用“N”;如果不肯定也不否定,请打上标记“O”。

1、上课时所需的学习用品是否每次都能带齐。
2、上课是否经常迟到?
3、是否能坚持提前做好上学的准备?
4、在课堂上是否踊跃发言,并积极提出问题?
5、是否有在笔记本上乱写乱画的习惯?
6、是否对你的课本十分爱护?
7、在考试时是否都仔细工整地回答问题?
8、能否在规定的地点和时间进行学习?
9、学习时,你的朋友邀你去玩,你是否欣然答应?
10、坐在桌前能否迅速进入学习状态?
11、在学习时是否高声朗读教科书?
12、放学回家后,能否立即主动地完成作业?
13、放学回家后,能否对当天的学习内容进行及时复习?
14、在上次考试的试卷发下来后,能否认真阅读,并考虑失误的原因?
15、是否及时预习将要学习的内容?
16、每天的学习时间是否一致?
17、如果遇到学习上的不明之处,你是否有查阅字典、参考书的习惯?
18、是否对弱科、不感兴趣的学科格外努力学习?
19、在你的日常学习过程中,游玩时间是否经常挤占学习时间?
20、是否一边看电视、一边听收音机、一边学习?
21、是否认真区别游玩时间和学习时间?
22、每天的起床时间和就寝时间是否毫无规律?
23、是否有一边拿着点心或饮料,一边学习的陋习?
24、是否经常诉说晚上做了一个恶
25、是否经常谈笑风生,使人发笑?
26、对别人的批评,是否耿耿于怀,愁眉不展?
27、即便在学习时,你是否还讲一些“反正我不行”等自暴自弃的话?
28、是否有忘记做作业的现象?
29、如果某一次考试成绩不良,你是否总是挂念于心?
30、在老师休假时,你是否摆出一副无所谓的神态?
31、是否经常和老师一起游玩?
32、是否经常说老师的坏话?
33、受到老师的表扬后,是否就更加喜欢学校生活,并对这位老师的课也提高了兴趣?
34、被老师批评之后,是否就开始厌恶学校生活,并对这位老师的课失去了兴趣?
35、是否一心盼望着运动会、学习汇报会?
36、是否经常被老师提起或注意?
37、是否经常得到老师的表扬?
38、是否制订一周的生活计划?
39、每次新年到来时,你是否能制订出新的努力目标?
40、暑假、寒假时,能否制订出生活计划并认真执行?
41、是否非常清楚自己的弱科和强科,并对强科格外努力?
42、是否和你的同学互相学习并互相帮助?
43、是否在学习上带有强烈的竞争意识?
44、是否在家里或者背后说同学的坏话?
45、是否经常去图书馆?
46、是否不愿意在家里学习,而经常去同学家学习?
47、学校规定的课程之外,你有无其他感兴趣的活动?
48、是否经常对别人诉说睡眠不足?
49、学习用品是否充足?
50、学校组织活动时,你的父母是否积极参加?

    
得分计算法:
     对于题目1、3、4、6、7、8、10、11、12、13、14、15、16、17、18、21、25、30、31、33、35、37、38、39、40、42、43、45、47、50,画“Y”,每题得2分;画“N”的,每题扣2分。其余问题,如果画“Y”,扣2分;画“N”则得2分。如果画“O”的,则不得分不扣分。以上所有题目完成后,如果总分达到70分以上,可以坚持自己现有的学习方法。得到70分以下者,请选择别的学习方法。
                                        等级评价表
检验得分
评价
0-30: 应加倍努力
31-45 :需要努力
46-70 : 一般
71-85 : 良好
86-100 :优秀

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